各二级学院：

高等教育出版社联合安徽省高等教育研究所、安徽省职业教育与产业发展研究中心共同组织开展2025年安徽省人工智能赋能课程教材研究课题申报立项工作。现将有关事项通知如下。

一、课题性质

2025年安徽省人工智能赋能课程教材研究课题由高等教育出版社联合安徽省高等教育研究所、安徽省职业教育与产业发展研究中心共同发布和管理。安徽省高等教育研究所、安徽省职业教育与产业发展研究中心分别负责高等教育和职业教育相关课题的具体组织实施。

二、课题设置

课题立项将聚焦理工类、外语类、职业教育类基础课程及通识课程，关注体现培根铸魂、启智增慧要求的精品课程（教材）等的研究与实践。

课题设置5个类别65项，其中重大课题7项、重点课题22项、一般课题36项。

重大课题应由多所高校开展校际联合申报，或高校统筹组织相关院系申报，具备跨部门协同特征，具有前瞻性价值；重点课题由学院或教学管理部门组织申报，围绕教改关键问题开展，具有示范性价值；一般课题由学院或教师个人申报，针对具体的基础性问题开展，具有实践性价值。

重大课题每项资助2万元，重点课题每项资助1万元，一般课题每项资助0.5万元。课题研究经费按照项目进展分两次汇入课题主持人所在单位对公账户（立项公布后，支付研究经费的50%；结题验收通过后，再支付剩余的50%）。

课题编号1：人工智能赋能高等教育理工类教材开发研究

研究目标：结合最新的人工智能技术，开发具有交互性、个性化的新形态教材、数字教材，探索利用大模型、知识图谱等先进信息技术推动本科高校理工类基础课程教材的数字化转型等。

课程范围：高等数学（微积分）、线性代数、概率统计、大学物理、大学物理实验、大学计算机、程序设计。

成果形式：新形态教材/数字教材。

支持数量：共12项，重大课题拟设1项，重点课题拟设6项，一般课题拟设5项。

课题编号2：人工智能赋能外语类课程教材开发研究

研究目标：结合最新的人工智能技术，开发具有交互性、个性化的新形态教材、数字教材，探索利用大模型、知识图谱等先进信息技术推动本科高校、职业学校外语类课程、教材的数字化转型等。

课程范围：（1）高等教育英语类：大学英语、英语专业、商务英语；（2）职业教育英语类：公共英语、行业英语、英语专业。

成果形式：新形态教材、课程资源或研究论文。

支持数量：共18项，重大课题拟设2项，重点课题拟设6项，一般课题拟设10项。

课题编号3：人工智能赋能高等教育通识课程教材建设

研究目标：推动本科高校创新人才培养模式，探索符合社会和学生需求的人工智能通识教育课程教材体系，培养具备数字素养、跨学科思维和社会责任感的复合型人才，构建“人工智能+通识课程”教材建设新模式。

课程范围：人工智能通识课、大学生创新与创业、大学生职业发展与规划、大学生心理健康、劳动教育等。

成果形式：新形态教材、数字教材。

支持数量：共19项，重大课题拟设2项，重点课题拟设8项，一般课题拟设9项。

课题编号4：人工智能赋能高等教育教学模式创新和教学方法改革

研究目标：依托人工智能技术创新、完善提升课程教学质量的具体方法，依托大语言模型人工智能应用平台探索、实践AI辅助教学的具体模式，促进本科高校学生自主学习能力的提升和人才培养质量的提高。

课程范围：高等数学（微积分）、线性代数、概率统计、大学物理、大学物理实验、大学计算机、程序设计、人工智能通识课、大学生创新与创业、大学生职业发展与规划、大学生心理健康、劳动教育等。

成果形式：研究论文/报告、课程资源等。

支持数量：一般课题4项。

课题编号5：人工智能赋能职业教育教材开发研究

研究目标：结合最新的人工智能技术，开发具有交互性、个性化的新形态教材、数字教材，探索利用大模型、知识图谱等先进信息技术推动职业教育教材的数字化转型等。

课程范围：高等数学、高职体育、人工智能通识、心理健康、职业规划、创新创业等。

成果形式：新形态教材、数字教材、研究论文或课程资源。

支持数量：共12项，重大课题拟设2项，重点课题拟设2项，一般课题拟设8项。

三、申报要求

（一）课题主持人应为高校在编教学管理人员或从事相关课程教学的教师，原则上应具备副高级及以上职称，能真实承担并负责课题研究与实践工作。

（二）课题主持人限1人。每位课题主持人只能申报1项课题。

（三）课题成果形式包括但不限于：新形态教材/数字教材、研究论文/报告、课程资源等与课题有关的成果。课题成果如以教材形式呈现，经专家评审及高等教育出版社选题论证通过后，可与高等教育出版社签订出版合同。

四、申报流程

请申请人于6月30日前在我校质量工程系统中完成申报，学校将组织专家评审后完成课题推荐。

附件：关于申报2025年安徽省人工智能赋能课程教材研究课题的通知.docx

   教务处

    2025年6月12日